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每个年龄段的孩子需要不同的教育方法

每个年龄段的孩子需要不同的教育方法,作为家长要根据孩子各个年龄段不同的特点来对待孩子,接下来看看这篇文吧。

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在日常生活中,不同的孩子是不同的外貌,也会有不同的性格,而且每个年龄段也会有很大的不同。

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如果家长一直以来都用一种教育方式去教育孩子,很多时候只会起到与之相反的效果,因为我们讲究的是因材施教。

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但是家长经常站在一个教育者的地位,对于孩子的教育都是灌输式的,也不管孩子愿不愿意,就按照自己的想法来,让孩子的成长轨迹按照自己设想的来是最好不过的。

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这样很容易导致孩子经常会跟你对着干,而你只会采用强势镇压的方式只会导致孩子更加不听话。

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其实啊,我们开根据孩子各个年龄段不同的特点来对待孩子。

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(一)0-6岁,爱等于陪伴

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1、智力的塑造:0-6岁智力发育最快的,50%的智力在4岁前形成,聪明不是脑细胞有多少,而是脑细胞间的连接有多少。在某方面刺激多,脑神经元较粗。在某方面的智力就发达。

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2、情感培养:左脑发达:是逻辑思维强,右脑发达:是创造性思维强,想象力培育,以及完整的情感培养才会有完整的人格表现:这个时间段,不要对孩子约束太多,陪他玩,让他赢。培育他的温暖感。

3、性格的塑造:建立概念,知对错,把教育放在故事里,少讲道理。孩子的自信和自尊最重要。在这一点上家长要提起重视。

(二)6-12岁,爱等于教练

1、自信养成:一定要跟着孩子的兴趣走,不是为了让他成名成家。我们要多用拇指教育,而不用食指教育。对孩子的赞美一定要及时、当面批评要在宽松中严肃,这里可以引用三明治教育:缺点夹在优点中讲,批评夹在希望中讲。做错了,错在哪里?改掉一次错,就会越来越好了。

2、习惯养成:重视细节,所有得到都要经过自己的努力,对自己诚实。

3、奖励和惩罚:关注他的喜好,等到该奖励的时候给他,让他因肯定而感动。不当众训斥,保护好他的自尊。孩子即使做错事,让你生气,也要把事情和爱分开,你犯错,应批评和惩罚,但惩罚不是为了发泄不满,而是为了教育,为了爱。每一次的教育都与爱连接在一起。

4、责任养成:独立或依赖都是培养出来的,自己的事情自己做、认真做、做完整。家长代替他做,却无法代替一生;教会他做,他可受用一生。

5、玩与学:兴趣是最好的老师。好好玩,才能好好学。

(三)12-18岁,爱等于尊重

他正走在一条以自我为中心的路上:我长大了,要求平等了。你跟朋友怎么说话,就跟孩子怎么说话。

1、家长和老师:别把老师的话当圣旨。让老师用欣赏的眼光看孩子:孩子哪些地方有进步?所有的孩子都怕老师告黑状。让孩子喜欢老师很重要。

2、学业和成绩:孩子的心理健康比学习成绩更重要。一时的成绩,不能代表一生的成败,不断的成长,才能造就一生的成就。千万不要因为成绩差而让孩子产生歉疚感、负罪感。

3、给平台:鼓励去图书馆,培养阅读的习惯。励参加文体团队活动。鼓励在安全的前提下,行万里路。让孩子热爱生活,参加暑期亲子夏令营。

4、给榜样:与谁同行,向谁学习。恰当的目标,鼓励达成。多关心、多沟通、多抚摸。抚摸对孩子心理影响巨大,传递理解、信任、尊重。永远记得让家成为每个孩子心中温暖的港湾,不要让家成为竞技场。

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